Administrasi seputar SD MI

 Administrasi seputar SD MI

https://t.me/joinchat/SrWa5x1CW5bzPlJia9fEKg

https://t.me/joinchat/SrWa5xq6IEY6tHkr1ESs0A

https://t.me/rafka20509

KOLEKSI KITAB PARA IMAM MADZHAB (BAHASA ARAB-INDONESIA)

 KOLEKSI KITAB PARA IMAM MADZHAB (BAHASA ARAB-INDONESIA)

Berikut Tautan Kumpulan Kitab Imam Madzhab Bahasa Arab & Indonesia

https://drive.google.com/drive/folders/1z0ob1MIYgFPk4_-sokQImLE3rmgFjBpt?usp=share_link

DAFTAR RINCIAN LINK DOWNLOAD KITAB IMAM MADZHAB:

01. Kumpulan Kitab Madzhab Imam Syafii - 85 Kitab
https://drive.google.com/drive/folders/1Dy66dj6TnNT4m4Txq61CRLO9OJ5Ptxex?usp=share_link

02. Kumpulan Kitab Madzhab Imam Maliki - 94 Kitab
https://drive.google.com/drive/folders/1OFe3atIz1Tk7chMUTakiN9UDKC5maQdV?usp=share_link

03. Kumpulan Kitab Madzhab Imam Hanafi - 44 Kitab
https://drive.google.com/drive/folders/1k2-L_T-1NESyyI060xie1rTn1xqatmyj?usp=share_link

04. Kumpulan Kitab Madzhab Imam Hambali - 66 Kitab
https://drive.google.com/drive/folders/1ONLxNu3AR0aI-DBPGJu5zc9Jm7oR_sUT?usp=share_link

05. Kumpulan Kitab Perbandingan Madzhab - 27 Kitab
https://drive.google.com/drive/folders/1oejUiUyEmbPf1yPwMwPW61SN_WO8hlL4?usp=share_link

06. Kumpulan Kitab Fuqaha Lintas Madzhab - 31 Kitab
https://drive.google.com/drive/folders/1OOuqiu0r8Zh9hBVXxJ8HMCMELlXNEHr8?usp=share_link

07. Kumpulan Kitab Sirah Nabawiyah - 15 Kitab
https://drive.google.com/drive/folders/1I2iVRepeiNNj8vmWp6xNV0isjb12ubSe?usp=share_link

08. Kumpulan Kitab Akhir Zaman (Kiamat) - 15 Kitab
https://drive.google.com/drive/folders/1j2dJn5grBh_J7wcgSTOr5-oz0i4bp2gg?usp=share_link

09. Kumpulan Kitab Kisah Sahabat - 29 Kitab
https://drive.google.com/drive/folders/1651IZzuyswcyrD2tz-iGOMr1swVsGqv7?usp=share_link

10. Kumpulan Kitab Fiqih Islam - 24 Kitab
https://drive.google.com/drive/folders/1MGkoFnZ06_XxXz7Ngi9yeHTKLhVVMvBX?usp=share_link

JOIN CHANNEL TELEGRAM
https://t.me/bukudigitalindonesia

Silakan Diunduh, Dipelajari, Diamalkan, dan Disebarkan. Semoga Bermanfaat dan Bernilai Amal Jariyah Untuk Kita Semua.

"Yuk Berbaris dalam Dakwah, Mari Berpeluk dalam Ukhuwah!"

Salam Persaudaraan,

Tafsir Al-Qur'an Digital

 *HOT NEWS*

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 

Masyaa Allah subhanallah .  .  .

Canggihnya yang menciptakan aplikasi ini. Coba tekan nomor ayat dan akan keluar pelbagai tafsir dari pelbagai kitab tafsir.

Insyaa Allah pahalanya akan terus mengalir kepada pembuatnya.

Silakan nikmati kemudahan dari Allah SWT untuk membaca Al-Quran dengan tafsirnya. Tinggal klik surat yang mau dibaca, lalu klik nomor ayat yg berwarna biru, maka akan keluar tafsir lengkap untuk ayat tersebut:

 

🔗 tafsirweb.com

 

Bantu share info berharga ini. Syukran

Bisa dibaca saat kita tidak membawa Alquran , lengkap dengan terjemahan dan tolong di share ke group yg lain ya agar kita dpt amal jariyahnya.....🙏

APLIKASI PKG DAN PKKS

 Apakah PKG itu? Penilaian Kinerja Guru adalah proses penilaian yang terbuka dan obyektif terhadap kinerja guru melalui pengamatan, diskusi dan kesepakatan sesuai dengan standar yang ditetapkan. Mengapa PKG Penting? PKG menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara profesional dan berkualitas.

PKG memiliki fungsi dan manfaat yang sangat strategis sebagai sarana atau tempat untuk saling tukar informasi dan pengalaman serta tempat untuk melaksanakan berbagai kegiatan pendidikan guna meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru dalam proses pembelajaran yang inovatif dan profesional.

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS) tahun 2022 merupakan kegiatan rutin tahunan untuk menilai kinerja dari kepala sekolah, karena kepala sekolah yang profesional dapat merumuskan sebuah mutu lulusan dari sekolah yang dipimpinnya.

Prinsip yang menjadi dasar pelaksanaannya adalah sebagai berikut

1. Objektif. Hasil yang diperoleh sesuai dengan keadaan sebenarnya berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan

2. Adil

3. Akuntabel

4. Transparan

5. Partisipatif

6. Terukur

7  Komitmen, dan

8. Berkelanjutan.

APLIKASI INI GRATIS, TAPI KALAU ADA YANG MAU TRAKTIR NGOPI BOLEH, HEHE SEIKHLASNYA:

Norek BRI : 577801008759530

ATAS NAMA : SAIFUL JAMIL

Adapun Aplikasi PKG dan PKKS adalah sebagai berikut:

Klik Disini

LEBIH LENGKAP TERMASUK PPPK : KLIK INI

Sumber: Apsi

Share dan ikuti blog ini, atau tinggalkan jejak dengan komentar positif. 

Salam Hormat

Semoga bermanfaat

Selanjutnya>>> https://jamilsaifulmenulis.blogspot.com/2022/12/skp-terbaru-2022-sesuai-permenpanrb.html

SKP TERBARU 2022 SESUAI PERMENPANRB NOMOR 6 TAHUN 2022

SKP (Sasaran Kinerja Pegawai) adalah rencana dan target kinerja yang dibuat oleh pegawai kemudian harus dicapai dalam kurun waktu tertentu. Target tersebut telah ditentukan, diketahui, serta disetujui oleh pimpinan pegawai yang bersangkutan berdasarkan tugas pokok dan fungsi masing-masing.

Tujuan SKP adalah untuk menjamin objektivitas pembinaan PNS yang dilakukan berdasarkan sistem prestasi kerja, sedangkan SKP adalah rencana dan target kinerja yang harus dicapai oleh pegawai dalam kurun waktu penilaian yang bersifat nyata dan dapat diukur serta disepakati pegawai dan atasannya.

SKP terdiri dari penilaian Prestasi kerja yang terdiri dari dua unsur, yaitu Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) dan perilaku kerja. Bobot nilai unsur SKP 60 % (enam puluh persen) dan perilaku kerja sebesar 40 % (empat puluh persen).

Per-april 2023, kenaikan pangkat mempersyaratkan SKP 2021 terdiri dari 2 semester 2021 dan SKP tahun 2022. 

Berdasarkan regulasi tahun 2022 sebenarnya sudah dapat dilakukaan secara online melalui laman resmi BKN E-Kinerja yaitu : https://kinerja.bkn.go.id/login.

 Untuk masuk ke akun e-kinerja masukkan username dan password yang dipakai pada MYSAPK BKN. 

Namun dibeberapa daerah belum diberlakukan, dan ada juga yang merapkan aplikasi e kinerja secara offline berupa file excel sebagai rujukan mengisi e-kinerja secara online. 

Untuk memudahkan guru-guru dalam penilaian SKP yang masih manual, berikut adalah aplikasi SKP yang dapat diunduh pada tautan berikut ini. Tautan ini berisi dua aplikasi SKP yang sesuai dengan permenpanrb nomor 6 tahun 2022 untuk kepala sekolah dan guru.

APLIKASI INI GRATIS, TAPI KALAU ADA YANG MAU TRAKTIR NGOPI BOLEH, HEHE SEIKHLASNYA:

Norek BRI : 577801008759530

ATAS NAMA : SAIFUL JAMIL

Berikut tautan SKP Tahun 2022 sesuai permenpanRB Nomor 6 tahun 2022:

Klik dibawah ini:

Opsi 1: CONTOH PENGAJUAN SKP UNTUK RUJUKAN PENGISIAN E KINERJA

Opsi 2 :  Template SKP

Opsi 3 :  SKP 2022 (lebih lengkap)

RHK : Unduh Di Sini

CONTOH LENGKAP RHK UNTUK JA, JPT, DAN JF SESUAI PERMENPANRB NOMOR 6 TAHUN 2022 :  KLIK DISINI

SKP Manual dari Pengawas klik dibawah ini:

SKP Manual dari Pengawas

Unduh juga dan cocokkan RHK GURU DAN KS

_____________________________________________

Tutorial SKP KS Klik disini

Tutorial SKP GURU Klik Di sini

Sedangkan Contoh SKP Nomor 8  Tahun 2021 yang dibuat satu tahun sebagai berikut:

SKP Kepala Sekolah dan Guru

sedangkan SKP Nomor 8 Tahun 2021 dua semester adalah sebagai berikut:

1. SKP Guru : SKP GURU

2. SKP Kepala Sekolah : SKP KEPSEK

Tutorial Youtube dua semester cek disini

Tutorial ekinerja bulanan : Klik Didieu

Yang harus diupload: 

Adapun untuk contoh bukti upload untuk Kepala Sekolah dapat diunduh pada tautan berikut:

1. Program Kerja :Klik Di Sini

2. Tupoksi Kepsek : Klik Di Sini

3. Evaluasi Program Kerja : Klik Di Sini

4.  PKKS 

5. Laporan PKB : KLIK DI SINI

Bukti PKKS : Klik Di Sini

Contoh Program Penilaian untuk SKP Guru 

Program Penilaian

Contoh Laporan Penilaian

Laporan Penilaian

CARA CETAK DAN PENULISAN TITI MANGAA CETAK: Cara Cetak

Share dan ikuti blog ini, atau tinggalkan jejak dengan komentar positif. 

Salam Hormat

Semoga bermanfaat

Tambahan:

SKP Struktural : Unduh Di Sini

SKP Untuk Penjaga Sekolah :KLIK INI

SKP Administrasi Umum : KLIK DISINI

LIKE, SHARE, DAN SUBSCRIBE & CEK DAFTAR VIDEO PADA CHANNEL INI

Cara isi SKP Bulanan

https://youtu.be/QmBMGcw4AOU

Cara pilih indikator

https://youtu.be/-MKs3ULicd4

Cara klaim dan ganti unor

https://youtu.be/zJvpUktDkB4

Yang jangan dilakukan dan Sebaiknya dilakukan

https://youtu.be/uQ0-0CdH3p0

Cara batalkan penilaian

https://youtu.be/swfCwfJSkkM

Contoh bukti dukung

https://youtu.be/cPcl1VvrY84

Cara cetak SKP Ekinerja

https://youtu.be/zzWaCQ_rVic

Cara mengisi rencana aksi

https://youtu.be/Xa9cql4Ic4A

Cara menilai SKP bawahan

https://youtu.be/Jx-NdrExw6w

Solusi SKP Bawahan Tidak Muncul

https://youtu.be/gUsH5rNVA2Q

Contoh cara isi Ekinerja Kepala Sekolah

https://youtu.be/uVvoBNc3YUs

Cara isi Ekinerja Guru

https://youtu.be/LwgxEp1lDkI

Fitur Baru 

https://youtu.be/xlIhj5gGYH8?si=Nv4K67jZFskoOfI8

TIPS and Trik

https://youtu.be/H-2_Nx9QHbI?si=45I5usP4zptez1d1

TINGGALKAN PESAN PADA KOLOM KOMENTAR, SUBCRIBE CHANNEL DIBAWAH INI UNTUK MENDAPATKAN INFORMASI TERBARU :

https://www.youtube.com/@jamilsaifulgurupenggerak/videos

CONTOH RPP DAN CARA UNGGAH KE APLIKASI GURU BERBAGI

RPP adalah singkatan dari Rencana Pelaksanaan pembelajaran. Dalam pedoman umum pembelajaran kurikulum 2013 disebutkan bahwa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu yang mengacu pada silabus.

RPP disusun sesuai dengan skenario guru yang akan menyampaikan pelajarannya. RPP tidak disarankan untuk copy paste, karena RPP yang kita unduh belum tentu sesuai dengan keinginan guru yang akan menyampaikan pelajarannya, dan belum tentu pula sesuai dengan karakter siswa yang akan dihadapi. 

APLIKASI RPP SILABUS PROTA PROSEM

RPP harus mengikuti apa yang akan kita rencanakan, bukan sebaliknya, kita yang mengikuti aturan RPP. Susunlah RPP sesuai dengan keinginan kita tanpa harus mengubah konsep penyusunan RPP. Adapun untuk melaksanakan simulasi mengajar, biasanya RPP disusun dengan durasi yang terbatas, maka penyesuaian penyampaian materi harus mengukur waktu dan ketersampaian materi pelajaran. Dalam melaksanakan simulasi mengajar pada program guru penggerak, biasanya dilaksanakan secara Imajiner. Kita harus berusaha untuk interaktif, seolah siswa berada dihadapan dengan guru.

Adapun contoh RPP dapat diunduh pada tautan berikut:

Unduh Contoh RPP

KLIK JUGA CARA DAFTAR GURU PEGGERAK :

 CARA DAFTAR CGP

Stelah membuat dan menyusun RPP maka untuk dapat diunggah pada menu proses pendaftaran guru penggerak tahapannya adalah sebagai berikut :

1. Buka chrome dan ketik https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/ pada browser

2. Klik "masuk" pada menu pojok kanan atas

3. Masukkan akun simpkb anda berikut passwordnya, kemudian klik "Masuk"

4. Klik "Ikut Berbagi"

5. Pilih dan Klik "RPP Saya"

6. Pilih "Tambah Data" pada pojok bagian kanan atas berwarna kuning

7. Baca dan Centang Perstujuan Informasi dan Klik "Saya Paham dan Setuju"

8. Buat gambar Ilustrasi (bebas sesuai keinginan tampilan logo profil yang mencerminkan RPP yang anda buat dengan menyesuaikan ukuran tampilan seperti foto profil layaknya foto profil medsos) Ukuran gambar yang diizinkan maksimal 1 MB. Apabila Anda tidak menambahkan gambar, maka akan kami sediakan Gambar Standar. Lengkapi judul, Deskripsi RPP, Jenjang, Tingkat Kelas, Mata Pelajaran, dan Kata Kunci RPP agar memudahkan orang lain dalam mencari RPP anda

9. Ubah RPP yang telah dibuat menjadi PDF 

10. Klik unggah

UNGGAH SELESAI

Lanjut Cek Proses Pendafataran CGP

Pada Menu "Unggah Dokumen Penting" >> Pilih RPP >> Klik "Unggah"

Klik Sudah Punya RPP, maka RPP yang telah dibuat pada portal guru berbagi akan OTOMATIS terisi.

Semoga Bermanfaat,

SUKSES SELALU

REFERENSI ESAI : CONTOH ISI ESAI

Selanjutnya>>> https://jamilsaifulmenulis.blogspot.com/2022/12/skp-terbaru-2022-sesuai-permenpanrb.html

LINK WEBSITE RESMI PGRI SE-LAMPUNG

 https://tanggamus.pgrilampung.or.id/

Alamat website PGRI Kabupaten/Kota

https://waykanan.pgrilampung.or.id    

https://metro.pgrilampung.or.id

https://pringsewu.pgrilampung.or.id    

https://tuba.pgrilampung.or.id    

https://mesuji.pgrilampung.or.id    

https://lamteng.pgrilampung.or.id    

https://lambar.pgrilampung.or.id    

https://lamsel.pgrilampung.or.id    

https://pesbar.pgrilampung.or.id    

https://balam.pgrilampung.or.id    

https://pesawaran.pgrilampung.or.id    

https://lamtim.pgrilampung.or.id    

https://tanggamus.pgrilampung.or.id    

https://tubabarat.pgrilampung.or.id    

https://lampura.pgrilampung.or.id

ESSAI PENGAJAR PRAKTIK

 

1.    Apa yang melatarbelakangi Anda memilih menjadi seorang Pengajar Praktik?

Apa yang melatarbelakangi Anda memilih menjadi seorang Pengajar Praktik?

Sebagai lulusan program guru penggerak tentunya saya pernah merasakan mendapatkan kebersamaan dengan pengajar praktik. Saya merasakan bahwa dengan menjadi pengajar praktik dapat berbagi praktik baik yang pernah dilakukan, berkolaborasi dalam pembelajaran yang penuh dengan kebermaknaan, dan saling berbagi ilmu dalam kependidikan dan cara-cara belajar dan mengajar dengan merdeka. Sebagai pendidik, sayapun ingin menjadi bagian dari transformasi pendidikan, menjadi agen perubahan dimulai pada lingkup yang kecil, dan tentunya dengan harapan saya juga dapat berkontribusi dalam dunia pendidikan pada lingkup yang lebih besar.

 

Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda sendiri. Apa yang mendorong Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada)

​

Perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan atau lainnya yang pernah berdampak nyata yang pernah saya lakukan dan hingga saat ini masih saya aplikasikan adalah dengan pemanfaatan teknologi informasi dalam pengimbasan dengan menggunakan beberapa aplikasi yang memanfaatkan kecanggihan teknologi. Saya pernah membuat aplikasi learning managment system (LMS) sederhana secara daring pada saat pandemi melanda. Saat ini, setelah pandemi mulai menjadi endemi, saya masih memanfaatkan teknologi lainnya seperti pemanfaatan akun belajar id dalam mengakses berabagai media pendidikan dalam membuat bahan ajar, pengiring belajar siswa di rumah dengan memberikan pemantik pembelajaran dengan menyesuaikan kodrat zaman anak seperti penggunaan google site, modul ajar elektronik, dan lainnya. Dalam pelaksanaannya tentu saja ada saja tantangan yang saya hadapi, namun dengan pembuatan media ajar yang strategis dan felksibel, baik dalam pembelajaran daring luring dan blended learning. kesemua tantangan tersebut masih dapat saya atasi.

 

Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja yang Anda minta untuk bekerja sama dan mengapa? Gambarkan secara jelas!

Adapun kerjasama yang saya lakukan adalah dengan melibatkan berbagai unsur politik sekitar sekolah seperti:

1. Pengawas sekolah  Koordinasi dan Kerjasama lebih cenderung terkait pembelajaran

2.  komite sekolah, Kerjasama dalam bidang penganggaran dan sarana prasarana

3. koordinator satuan layanan pendidikan, (Koordinasi)

4. lembaga kesehatan seperti puskesmas, (kesehatan warga sekolah)

5. pemerintahan desa, (sarpras)

6. organisasi profesi (PGRI) dan lainnya dalam rangka pengembangan keprofesian berkelanjutan di sekolah.

2.    Bekerjasama dengan berbagai pihak merupakan salah satu cara yang perlu dilakukan dalam rangka mencapai tujuan bersama. Ceritakan pengalaman Anda dalam melakukan kerjasama dengan pihak lain dalam rangka mencapai tujuan bersama yang telah disepakati.

Ceritakan cara-cara yang Anda lakukan dalam rangka mendapatkan pemahaman yang sama hingga memunculkan komitmen dari berbagai pihak yang terlibat dalam kerjasama tersebut

Cara-cara yang saya lakukan adalah dengan intens berkomunikasi dengan pihak-pihak terkait baik dalam forum formal dan non formal. Menurut saya komunikasi aktif adalah sebagai kunci dalam menyelaraskan pemahaman dan komitmen bersama agar terhindar dari miskonsepsi dan miskomunikasi baik atarpribadi maupun dalam satu komunitas. Sebagai penguat dan penjaga semangat kerjasama sebagai bentuk hasil komunikasi yang baik, maka dalam setiap interaksi dibutuhkan adanya catatan dalam perencanaan program, pelaksanaan program, evaluasi program, hingga tindak lanjut dari program. Hal itu diperlukan agar adanya kesinergian dan kekountinyuan dalam pembahasan program yang pada akhirnya diharapkan mempunyai progres peningkatan program.

Tantangan serta kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerjasama? Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memfasilitasi kesepakatan yang ada dalam kelompok tersebut?

Tantangan dan kesulitan yang saya hadapi dalam bekerjasama adalah dalam hal manejerial waktu dan perbedaan arah kebijakan yang sedang dituju. Dalam pembagian waktu seringkali terbentur dengan waktu wajib yang sedang dilaksanakan, sehingga dalam rangka koordinasi dengan beberapa rekan komunitas terkadang tidak sepenuhnya dapat ikut berkontribusi dalam program yang sedang dan akan dilaksanakan. Hal ini sekaligus berbenturan juga dengan arah kebijakan yang ada, walaupun mempunyai muara tujuan yang sama. Upaya yang saya lakukan adalah dengan melaksanakan kerjasama dengan memetakan skala prioritas yang perlu didahulukan dan tentu saja tidak pula mengesampingkan yang bukan prioritas. Pelaksanaan program prioritas  yang telah disepakati harus direalisasikan sesuai dengan tugas pokok dan fungsi sesuai dengan perannya.

Bagaimana hasilnya?

Walaupun dengan berbagai dinamika kerjasama kelompok dengan upaya-upaya yang telah saya lakukan, ada beberapa program komunitas yang tercapai sesuai dengan rencana. Menurut saya, hasil dari sebuah kerjasama dalam sebuah program indikatornya adalah adanya progresifitas walaupun dari perubahan positif yang dianggap kecil. Hasil sebuah program bukan dilihat dari besar atau kecilnya progres, tetapi dapat dilihat dari bagaimana progres tersebut dapat menjadi sebuah perubahan positif dan bermakna bagi khalayak.

 

3.    Perkembangan menuntut kita untuk terus belajar hal-hal baru. Ceritakan pengalaman Anda saat mendapatkan masukan atau umpan balik terkait kemampuan Anda.

Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa yang Anda rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut?

Masa pandemi dan masa pendidikan guru penggerak adalah masa dimana saya mendapatkan hal-hal baru. Kebaruan tersebut nampak dalam hal cara-cara mengemas pembelajaran dalam hal merdekanya dalam menghasilkan sebuah karya sebagai bentuk hasil dari pembelajaran. Dalam pembuatan produk pembelajaran, saya sangat senang ketika karya saya baik berupa visual dan audio visual mendapatkan umpan balik. Dengan adanya umpan balik yang diberikan tentunya membuat saya lebih bersemangat dan lebih menantang dalam perbaikan pembelajaran.

Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda? Berdasarkan masukan serta umpan balik yang Anda terima, ceritakan pula tindakan yang Anda lakukan untuk mengembangkan diri Anda

Umpan balik yang saya terima adalah bentuk perhatian dari audiens dan dari beberapa pemerhati yang peduli dengan pendidikan, maka sudah sepatutnya sikap saya adalah berusaha untuk lebih meningkatkan kualitas diri agar lebih menjadi lebih baik lagi. Beberapa masukan dan umpan balik kesemuanya adalah umpan balik dan masukan yang kontsruktif menjadi bahan refleksi saya untuk meningkatkan kemampuan dan pengembangan diri serta kompetensi saya sebagai guru, baik secara pribadi, sosial, pedagogik, dan professional.

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, hal berbeda apa yang Anda lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda? Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda?

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri, saya berusaha untuk ikut berperan dalam berbagai kegiatan workshop dan terutama ikut berperan aktif dalam keorganisasian yang bergerak dalam bidang pengembangan kompetensi seperti halnya organisasi profesi dan turunannya seperti Smart Learning Charachter Center (SLCC), Lingkar Belajar Guru (LBG) dan dalam hal peningkatan literasi diri dengan ikut dalam redaksi majalan Pelita (Pencerah Literasi Tanggamus). Pada dasarnya saya sangat senang dalam mengikuti hal terkait pengembangan diri, hanya saja terkadang pembagian waktu yang kurang nyaman dalam mendukung proses pembelajaran, namun, tentu saja yang saya lakukan adalah dengan mengikuti seluruh kegiatan pengembangan diri tanpa harus menyita proses pembelajaran yang wajib saya tunaikan.

Ceritakan pula penerapan yang Anda lakukan berdasarkan proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda. Berikan contoh situasi spesifik

​Contoh penerapan yang saya lakukan dalam pembelajaran dalam tugas saya sebagai guru adalah dengan mencoba untuk memvariasikan bahan ajar sesuai dengan kodrat zaman yaitu dengan mengkombinasikan bahan ajar daring dan luring. Bahan ajar tersebut adalah dengan membuat lembar kerja peserat didik berbasis google formulir terintegrasi google site. Menurut saya hal ini sangat relevan dengan kondisi murid saat ini. Pembelajaran tidak hanya terpaku pada buku teks saja, tetapi muridun dapat mengeksplor dirinya sesuai dengan kesesuaian zaman saat ini. Tidak hanya bagi murid, sayapun mencoba untuk berbagi informasi mengenai kebutuhan guru dengan berbagi informasi melalui media blog dan youtube agar rekan kerja khususnya dapat bersama-sama mengakses informasi yang saya peroleh.

 

 

 

4.    Setiap orang memiliki karakteristik dan kebutuhan yang berbeda. Ceritakan pengalaman Anda membimbing rekan-rekan sejawat/ bawahan/ guru/ orang tua wali murid/ untuk melakukan suatu penugasan (silahkan dipilih salah satu)

Kapan waktu kejadiannya? Siapa saja yang menjadi bimbingan Anda saat itu dan apa hubungan Anda dengan yang Anda bimbing? Hal apa yang menjadi fokus saat itu? Apa yang memotivasi Anda melakukan bimbingan tersebut?

Selama menjadi guru dan hingga saat ini, saya meruapakan tempat berbagi untuk rekan sejawat baik dalam belajar mengajar maupun tentang pengembangan diri. Beberapa peran saya dalam komunitas yang pernah saya lakukan adalah dengan menjadi Nara sumber dalam Kelompok kerja Guru, ketua komunitas praktisi, Ketua SLCC Kabupaten, Sekretaris Pengurus cabang PGRI. Hal itu saya lakukan dalam rangka mengasah kemampuan diri agar lebih baik lagi, anatara saya sebagai guru penggerak dan calon guru penggerak dan atau guru lainnya.

Upaya apa saja yang Anda lakukan dalam rangka memastikan pengembangan yang dilakukan orang-orang tersebut sesuai dengan tujuan yang telah disepakati? Persamaan dan perbedaan pendekatan apa yang Anda gunakan dalam rangka membimbing mereka?

Upaya yang saya lakukan adalah dengan terus memberikan stimulasi kepada rekan-rekan sejawat agar tetap dapat menjaga keingintahuan rekan sejawat terhadap tujuan program yang telah disepakati dalam komunitas. Dalam membimbing anggota kounitas ada beberapa persamaan yang sering saya lakukan adalah dengan pendekatan persuasif dan argumentatif agar meyakinkan bahwa proses yang sedang dilaksanakan adalah dalam rangka mencapai tujuan yang mulya dan agar mewujudkan perubahan positif komunitas dan anggotanya.

 

Ceritakan pula cara-cara yang Anda lakukan dalam memonitor perkembangan yang ditunjukkan masing-masing individu tersebut dari waktu ke waktu

Cara-cara memonitor perkembangan masing-masing individu dalam komunitas saya adalah dengan terlebih dahulu memetakan kebutuhan pengembangan kompetensi berkelanjutan individu komunitas terlebih dahulu dengan memberikan beberapa pertanyaan yang saya buat dengan google formulir yang dapat diakses dan diisi oleh setiap anggota komunitas. Dengan demikian saya dapat mengetahui pula kediferensiasian guru tr terhadap minat dan bakatnya dalam pengembangan diri. Setelah terpetakan  cara yang kemudian saya lakukan adalah dengan memberikan motivasi intrinsik dan memberikan umpan balik secara berkelanjutan.  Agar perkembangan individu lebih akurat dan mempunyai progres saya memberikan beberapa pertanyaan tertulis dari mulai sebelum ikut dalam komunitas, dalam proses mengikuti komunitas, dan harapan dalam mengikuti komunitas, dengan instrumen pertanyaan sederhana dan memantik individu agar lebih mengeksplor dirinya dalam perubahan yang positif. Dengan demikian monitoring perkembangan individu dalam komunitas dapat terlihat sesuai dengan beberapa indikator yang disusun. Untuk memberikan beberapa stimulasi tersebut, maka perlu monitoring yang terprogram dengan baik. Proses monitoring dilaksanakan secara periodik.

Bagaimana hasilnya?

Dengan cara-cara yang saya lakukan seperti di atas, saya mendapati beberapa kediferensiasian anggota komunitas. Hasilnya adalah beberapa anggota sangat beragam dalam mencukupi kebutuhan pengembangan keprofesiannya. Hal ini akan menjadi bahan pelatihan dan pendampingan saya untuk berusaha berkolaborasi dan membersamai anggota komunitas untuk meningkatkan kemampuannya dalam berbagai minat yang memang dibutuhkan oleh anggota komunitas. Hal ini akan memudahkan saya dan anggota komunitas untuk mencapai tujuan dari komunitas.

5.    Ceritakan mengenai hal terbaik yang pernah Anda lakukan untuk memperoleh informasi yang dapat membuat anda lebih memahami situasi dan permasalahan peserta didik

Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu terkait dengan peserta didik?

Hal terbaik yang pernah saya lakukan adalah di saat pandemi, saya  melakukan asesmen diagnostik dan non diagnostik terhadap peserta didik. Saya memberikan asesmen diagnostik melalui google formulir untuk mengetahui karakter siswa dan orang tua siswa terkait pembelajaran.Hasilnya saya berusaha untuk menyesuaikan pembelajaran dengan merujuk data tersebut.Hingga kini saat pandemi menjadi endemi saya masih melakukan kegiatan tersebut dalam rangka memenuhi kebutuhan peserta didik dan mengetahui kesiapan belajar peserta didik

Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami sudut pandang peserta didik sehingga mampu memahami dan menyelaraskan tindakan yang Anda lakukan dalam rangka memenuhi kebutuhan mereka?

​ Selain dengan upaya melakukan asesmen awal pembelajaran atau asesmen diagnostik, upaya yang saya lakukan adalah dengan melakukan pendekatan secara pribadi untuk dapat dekat dengan peserta didik dengan cara berdiskusi mengenai pembelajaran yang diinginkan oleh peserta didik. Hal ini dilakukan tentu saja tidak langsung karakter sudut pandang murid dapat terpetakan. Perlu beberapa tahapan agar murid tidak merasa menjadi objek yang sedang bermasalah. Beberapa pengamatan harus juga dilakukan, baik dalam keseharian di kelas, di luar kelas, di lingkungan sekolah, dalam keluarga, dan dalam interaksinya dengan teman sebaya dan rekan kelas lainnya. Hal ini dapat membantu dan mengetahui cara apa yang harus saya lakukan dalam memahami situasi dan permasalahan peserta didik.

Bagaimana pula cara Anda memastikan keberhasilan pencapaian para peserta didik melalui kontribusi Anda terhadap mereka?

Cara saya dalam memastikan keberhasilan pencapaian para peserta didik melalui beberapa pendekatan yang saya lakukan adalah dengan memastikan bahwa ada perubahan positif peserta didik dengan beberapa indikator yaotu pelajar profil pelajar pancasila. Jika dari keenam profil pelajar pencasila peserta didik sudah menjadi sebuah kebiasaan dari salahsatunya, maka saya menganggap bahwa yang telah saya lakukan mengalami progres yang baik walalupun tidak terlalu signifikan terlihat, terlebih dalam hal hasil akademik.

Bagaimana hasilnya?

Mulai terlihat profil pelajar pancasila,yaitu

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, murid melakukan sesuatu yang baik  dengan pembiasaan do'a, beriabadah,

2. Berkebinekaan global, murid menghargai budaya diri sendiri dan budaya orang lain baik daerah, nasional, hingga internasional

3. Bergotong royong,murid mampu piket dan kerja bakti

4. Mandiri, mampu mengerjakan tugas tanpa tergantung orang lain

5. Benalarkritis, mampu bertanya dan mengonfirmasi

6. Kreatif, murid mampu menciptakan karya sendiri

CONTOH UNTUK ESAI CALON GURU PENGGERAK:

Selengkapnya KLIK

Kumpulan link Template PPT Keren

 Presentasi adalah salah satu cara agar pembaca ataupun audiens menyimak dengan baik apa yang kita sampaikan. Untuk memberikan ketertarikan terhadap apa yang di tampikan tentunya harus meracik tampilan agar tidak bosam untuk dilihat dn disimak. Bentuk tampilan menang berpengaruh dalam sampainya informasi yang diberikan. Presentasi dalam event-event tertentu maka tampilannyapun biasanya disesuaikan dengan tema yang sedang disajikan. Untuk mencapai itu semua, maka perlu adanya beberapa template penyajian yang beda dari biasanya (unik) dan keren. 

Berikut penulis ingin memberikan beberapa bahan referensi template penyajian materi. Ada beberapa link yang penulis rekomendasikan baik template penyajian secara online ataupun template offline seperti PPT. 

Adapun link ataupun tautannya sebagai berikut:

Template 1

Template 2

Template 3

Demikian, mudah-mudahan bermanfaat.