Bagian 1: Pelaksanaan Observasi Kepala Sekolah

 Apa perilaku spesifik yang ingin Anda pelajari dan tampilkan pada Observasi Praktik Kinerja?

1. Kepala Sekolah menyampaikan informasi dengan tepat, mudah dipahami, dan relevan dengan peningkatan pembelajaran

2. Kepala Sekolah menggunakan data yang relevan untuk mendukung efektivitas program sekolah

3. Kepala Sekolah melibatkan audiens sepanjang presentasi yang meliputi perhatian, interaksi, dan respon aktif dari 3 target perilaku di atas, Apa saja upaya yang akan Anda lakukan untuk mempelajari Target Perilaku? Upaya Mempelajari?

1. Kepala Sekolah menyampaikan informasi dengan tepat, mudah dipahami, dan relevan dengan peningkatan pembelajaran:

Upaya Mempelajari:

• Menghadiri pelatihan atau workshop tentang komunikasi efektif dan presentasi publik.
• Meminta umpan balik dari rekan kerja atau atasan terkait presentasi atau komunikasi sebelumnya.
• Membaca literatur atau menonton video tutorial tentang teknik penyampaian informasi yang efektif.
• Berlatih presentasi di depan cermin atau merekam diri sendiri untuk memperbaiki gaya dan kejelasan berbicara.
• Meneliti tentang teknik menyusun presentasi yang mempertimbangkan kebutuhan dan kepentingan audiens.

2. Kepala Sekolah menggunakan data yang relevan untuk mendukung efektivitas program sekolah:

Upaya Mempelajari:

• Mengikuti pelatihan atau kursus tentang analisis data dan penggunaan data dalam pengambilan keputusan.
• Berpartisipasi dalam diskusi atau kelompok studi dengan rekan kerja atau ahli terkait penggunaan data dalam konteks pendidikan.
• Membaca buku atau artikel tentang penggunaan data dalam meningkatkan kinerja sekolah.
• Mencari mentor atau konsultan yang memiliki pengalaman dalam menerapkan data-driven decision making di lingkungan pendidikan.

3. Kepala Sekolah melibatkan audiens sepanjang presentasi yang meliputi perhatian, interaksi, dan respon aktif:

Upaya Mempelajari:

• Mengikuti pelatihan atau kursus tentang keterlibatan audiens dan teknik facilitation.
• Berlatih teknik-teknik interaksi seperti mengajukan pertanyaan, mendorong diskusi, atau menggunakan aktivitas kelompok.
• Mengamati atau mengikuti contoh-presentasi yang berhasil dari para ahli dalam bidang komunikasi atau pendidikan.
• Membaca buku atau artikel tentang psikologi komunikasi dan cara efektif untuk mempertahankan perhatian audiens.