pada tanggal
aplikasi
NOTULEN RAPAT DINAS UNTUK SEMUA GURU
semua jenjang
- Dapatkan link
- X
- Aplikasi Lainnya
Aplikasi profesional evaluasi dan asesmen pembelajaran sekolah dasar untuk mahasiswa pendidikan dasar. Memuat lebih dari 100 istilah evaluasi pembelajaran, teori ahli pendidikan, kuis otomatis, flashcard interaktif, game hafalan, dashboard statistik mahasiswa, sertifikat otomatis, dan materi teori Piaget, Vygotsky, Erikson.
Istilah Evaluasi
Bank Soal
Teori Ahli
Interaktif
Penilaian Acuan Patokan yaitu penilaian berdasarkan standar tertentu.
Penilaian Acuan Norma yaitu membandingkan hasil siswa dengan kelompoknya.
Ketepatan instrumen dalam mengukur apa yang seharusnya diukur.
Konsistensi hasil pengukuran apabila dilakukan berulang.
Digunakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa.
Kemampuan berpikir tingkat tinggi.
Kemampuan berpikir tingkat rendah.
Penilaian dilakukan tanpa unsur subjektif.
Penilaian dilakukan secara terus menerus.
Klasifikasi tujuan pembelajaran kognitif, afektif, psikomotor.
Pedoman penilaian berdasarkan kriteria tertentu.
Kumpulan hasil karya siswa.
Program perbaikan untuk siswa belum tuntas.
Kegiatan tambahan untuk siswa yang sudah tuntas.
Evaluasi selama proses pembelajaran berlangsung.
Evaluasi pada akhir pembelajaran.
Penilaian kemampuan nyata siswa.
Kemampuan soal membedakan siswa pintar dan kurang.
Menunjukkan mudah atau sulitnya soal.
Kriteria ketuntasan minimal siswa.
Penilaian melalui pengamatan langsung.
Pengumpulan data melalui tanya jawab.
Daftar indikator penilaian.
Instrumen untuk mengukur sikap siswa.
Siswa menilai dirinya sendiri.
Siswa saling menilai satu sama lain.
Aspek kemampuan berpikir.
Aspek sikap dan nilai.
Aspek keterampilan.
Tes awal sebelum pembelajaran.
Tes akhir sesudah pembelajaran.
Ketepatan instrumen dalam mengukur kemampuan siswa.
Konsistensi hasil pengukuran.
Kemampuan berpikir tingkat tinggi.
Teori perkembangan kognitif: sensori motor, praoperasional, operasional konkret, operasional formal.
Zona Perkembangan Proksimal (ZPD) dan scaffolding dalam pembelajaran sosial.
Perkembangan psikososial anak dalam pendidikan dasar.
Taksonomi tujuan pendidikan.
Konsep evaluasi formatif dan sumatif.
Analisis penyebab rendahnya hasil belajar siswa kelas V.
Jelaskan pengertian validitas isi beserta contohnya.
Mengapa reliabilitas penting dalam evaluasi?
Buat contoh indikator C4 pada mata pelajaran IPA SD.
Diberikan kepada:
Telah menyelesaikan pembelajaran evaluasi dan asesmen pembelajaran SD.
Komentar
Posting Komentar
Terimakasih telah memberikan komentarnya