Pemetaan Kebutuhan Belajar Murid

 

Pemetaan Kebutuhan Belajar Murid_Saiful Jamil_CGP_Tanggamus_11C

Pemetaan Kebutuhan Belajar Berdasarkan Profil Belajar Murid Tujuan Pembelajaran:

1.         Siswa mampu untuk membuat sebuah ringkasan dengan percaya diri

2.         Siswa mampu memahami dampak pelaksanaan kewajiban masyarakat terhadap lingkungan dengan penuh tanggungjawab.

3.         Ssiswa mampu mengembangkan kemampuan analisisnya dan menyampaikan pendapatnya dengan percaya diri

4.         Siswa mampu memahami kewajibannya dalam menjaga lingkungan sekolah dengan penuh tanggung jawab

5.         Siswa mampu memahami kewajibannya sebagai pelajar dalam menjaga lingkungan agar bersih dan sehat dengan mandiri.

 

Oleh

Saiful Jamil

CGP Tanggamus

Tabel 3. Pemetaan Kebutuhan Belajar Berdasarkan Profil Belajar Murid

 

Profil Belajar murid	Visual	Auditori	Kinestetik
Nama murid	ADLI ALMANAR ADZKYA FADHILATUL AULIA DIMAN ANDRIANO	HAFIZH FADDILAH RAHMAN RADENATA SIRLA CAHAYA UTAMA YOGA PRATAMA	DEWI RAHMA WATI NURFADILAH NANDA AULIA REYHAN MAULANA IBAD SALSA KAROMATUL HOIRIAH NIMAS MUHAIDAH
Produk	Murid diperbolehkan memilih cara mendemonstrasikan pemahaman mereka tentang materi. Boleh dalam bentuk gambar, foto, video praktik langsung mengalami dalam kehidupan sehari-hari. (KSE – Empati Sosial)
Proses	Saat menjelaskan guru menggunakan video, gambar, atau alat bantu visual.	Guru juga menyediakan kesempatan bagi murid untuk mengakses sumber belajar yang dapat dialami langsung oleh murid. (KSE – Pengambilan Keputusan dengan Tanggung Jawab)	Guru membuat beberapa contoh kewajiban menjaga kebersihan dalam keluarga, sekolah, dan dalam lingkungan masyarakat, baik berupa video ataupun gambar. (KSE Berempati dan Kepedulian Sosial)
Dalam contoh di atas, guru mendiferensiasi pembelajaran dengan mempertimbangkan perbedaan gaya belajar dan Kompetensi Sosial Emosional (KSE)